שילוב תת״ח ברוטינות יומיומיות
איך מתחילים – צעד-צעד, בתוך החיים עצמם
כשמתחילים להשתמש בתקשורת תומכת וחלופית (תת״ח), לא חייבים “לשבת לטיפול” או לייצר סיטואציות מיוחדות.
הדרך הכי טובה להתחיל היא דווקא דרך הרוטינות היומיומיות – פעולות שגרתיות שחוזרות על עצמן כל יום.
רוטינות נותנות ביטחון, חזרתיות וציפייה – וזה בדיוק מה שעוזר לתקשורת להתפתח.
למה רוטינות כל כך מתאימות לתחילת שימוש בתת״ח?
מאיזה רוטינות כדאי להתחיל?
התחילו בלבחור רוטינה אחת או שתיים
דוגמאות לרוטינות טובות להתחלה:
💡 טיפ: בחרו רוטינה שיש בה זמן, רוגע ועניין – לא כזו שמלחיצה את כולם.
אילו מילים כדאי לשים בלוח או להדגיש?
לא צריך הרבה מילים. אפשר להתרכז במעט מילים שימושיות.
לדוגמה ברוטינת אוכל:
ברוטינת מקלחת:
💡 טיפ: אם המילה שימושית גם ברוטינות אחרות – זה בונוס.
איך משתמשים בתת״ח בתוך הרוטינה?
💡 טיפ: עדיף שימוש טבעי ולא מושלם – מאשר מושלם ולא קורה.
האם צריך שהילד/ה ישתמש לבד?
לא בהתחלה.
בהתחלה המבוגר מוביל, והילד/ה לומד/ת דרך צפייה, חוויה וחזרה.
עם הזמן:
💡 טיפ: גם אם כרגע רק אתם משתמשים בתת״ח – זה עדיין “עובד”.
מה חשוב לזכור?
