מיקוד מבט יכול לאפשר לאנשים להשתתף במגוון פעילויות בעולם הדיגיטלי: לצפות בסרטונים, להאזין למוזיקה, לחפש מידע, להתכתב עם אחרים, להשתמש ברשתות חברתיות, לקיים שיחות וידאו, לעבוד עם תוכנות וקבצים ועוד.
עבור חלק מהאנשים מדובר בפעילויות שלא היו נגישות להם קודם, או בפעילויות שבהן היו תלויים באחרים. האפשרות לבחור תוכן, ליזום פעילות, לשלוט במה שקורה על המסך וליצור קשר עם אנשים אחרים יכולה להיות משמעותית מאוד.
ההתנסות בפעילויות דיגיטליות יכולה להתחיל כבר במפגש ההנגשה הראשוני ולהימשך לאורך תקופת ההתנסות. היא מאפשרת לבחון את השימוש במיקוד מבט בתוך פעילויות אמיתיות, שהאדם מכיר ורוצה לבצע.
כדאי לבחור פעילות דיגיטלית שמוכרת לאדם או מעניינת אותו. למשל, צפייה בסרטון אהוב ביוטיוב, בחירת שיר, שליחת הודעה לבן משפחה או שימוש בתוכנה שהוא מכיר.
פעילות משמעותית ומעוררת עניין יכולה לעודד יוזמה ומעורבות, ולאפשר לנו ללמוד כיצד האדם משתמש במיקוד מבט כאשר יש לו מטרה שחשובה לו.
נקודת ההתחלה תלויה בניסיונו הקודם של האדם, ביכולותיו ובמטרותיו. אדם שכבר משתמש במחשב עשוי לרצות להתנסות בפעולות מוכרות באמצעות אמצעי הנגישות החדש. עבור אדם אחר, אפשר לבחור פעילות ממוקדת עם מספר מצומצם של אפשרויות, שתאפשר לו להשתתף בלי להתמודד מיד עם ממשק מורכב.
אין צורך להתחיל תמיד בפעילות פשוטה או להתקדם בין פעילויות לפי סדר קבוע. כדאי לבחור פעילות שמתאימה לאדם, ובהתאם לצורך להתאים את הממשק או להציע דרך נוחה יותר להפעלתו.
במהלך ההתנסות שותף התקשורת יכול לסייע בהיכרות עם הממשק, להדגים פעולות ולתמוך בעת הצורך. חשוב שהסיוע יאפשר לאדם לבחור, ליזום ולהשפיע על מהלך הפעילות, ולא יחליף את הבחירות שלו. למשל, אפשר לסייע בפתיחת יוטיוב, אך לאפשר לאדם לבחור בעצמו באיזה סרטון לצפות.
המטרה במפגש הראשוני אינה לבחון שליטה מלאה במחשב, אלא לבדוק אילו אפשרויות לשימוש במיקוד מבט עשויות להתאים לאדם ולזהות כיוונים להמשך ההתנסות.
אפשר להנגיש פעילויות דיגיטליות בדרכים שונות. בחלק מהמקרים ניתן לגשת לתוכן ולפעולות מתוך גריד או באמצעות ממשק מותאם, שמציג את הפעולות הרלוונטיות בצורה נגישה. במקרים אחרים אפשר להשתמש בעכבר וירטואלי המופעל באמצעות המבט, ומאפשר שליטה ישירה בממשק המחשב.
לעיתים השילוב בין הדרכים הוא המתאים ביותר.
חשוב להכיר את האפשרויות השונות, משום שקושי בשימוש בדרך אחת אינו מעיד בהכרח על קושי להשתמש בדרך אחרת. אדם עשוי להתקשות בשליטה ישירה בממשק מסוים, אך להצליח לבצע את אותה פעילות באמצעות ממשק מותאם.
אחד הכלים שבהם אנחנו משתמשים בדיבור, וגם שותפים בפיתוחו, הוא מתחברים לעולם (Join-In Pro).
התוכנה מאפשרת גישה ליישומים ולאתרים מוכרים באמצעות סרגלי שליטה מותאמים, שמציגים את הפעולות הרלוונטיות בצורה נגישה. במקום להתמודד ישירות עם כל רכיבי הממשק המקורי של היישום, האדם יכול להשתמש בתאים מותאמים לביצוע פעולות כמו חיפוש, בחירת תוכן, שליחת הודעה או מעבר בין אפשרויות.
אפשר להתאים את אופן השימוש באמצעות בחירת סרגל שליטה מתאים, למשל Full, Lite או Basic, הנבדלים במבנה, במספר התאים ובהיקף הפעולות הזמינות. בנוסף, אפשר להשתמש ב- Stages כדי להתאים את הפעולות המוצגות ואת מורכבות סרגל השליטה לצרכים וליכולות של האדם.
כך ניתן לאפשר השתתפות בפעילויות דיגיטליות גם כאשר שליטה ישירה במחשב באמצעות עכבר וירטואלי מורכבת מדי, ולבחור את רמת המורכבות המתאימה לאדם ולפעילות שהוא רוצה לבצע.
אפשרות נוספת במתחברים לעולם היא שימוש ב- Minis – ממשקים פשוטים וממוקדים, שנועדו לאפשר ביצוע של פעילות מסוימת באמצעות מספר מצומצם של פעולות.
ה- Minis יכולים להתאים כאשר גם סרגלי שליטה מותאמים אינם נגישים מספיק, או כאשר רוצים לאפשר השתתפות בפעילות מסוימת בלי להתמודד עם אפשרויות נוספות שאינן נחוצות לה.
למשל, קיימים ממשקים ממוקדים לצפייה בסרטונים ביוטיוב ולביצוע שיחת וידאו במסנג׳ר. השימוש בהם מבוסס על סרטונים או אנשי קשר שהוגדרו מראש, כך שהאדם יכול לבחור מתוכם ולבצע את הפעילות באמצעות ממשק פשוט.
נכון לעכשיו, מגוון ה- Minis הזמינים מצומצם, ולכן הם אינם נותנים מענה לכל הפעילויות והיישומים. עם זאת, בפעילויות שבהן קיים Mini מתאים, הוא עשוי לאפשר השתתפות גם לאנשים שמתקשים להשתמש בסרגלי השליטה האחרים.
לא מדובר בהכרח ברצף של התקדמות מממשק פשוט למורכב. אדם יכול להשתמש ב- Mini לפעילות אחת ובסרגל שליטה רחב יותר לפעילות אחרת, בהתאם לצרכיו ולהעדפותיו.
אפשרות נוספת היא שימוש בעכבר וירטואלי המופעל באמצעות מיקוד מבט.
שליטה ישירה מאפשרת להשתמש בממשק המקורי של המחשב ולהגיע גם לתוכנות ולפעולות שאין עבורן ממשק מותאם.
עם זאת, היא עשויה לדרוש דיוק רב יותר, במיוחד כאשר צריך לבחור מטרות קטנות או לבצע פעולות מורכבות כמו גרירה וגלילה.
לכן כדאי להכיר את אפשרויות הבחירה והשליטה שמציעה תוכנת המצלמה, למשל:
במערכת מיקוד המבט של ALEA קיימות גם אפשרויות נוספות, ובהן מצב נעזר, שבו המלווה יכול לסייע במעבר בין מצבי השליטה, מקלדת וירטואלית ופעולות שניתן להפעיל באמצעות מבט מחוץ למסך.
כדאי לבחור את האפשרויות בהתאם לצרכים וליכולות של האדם ולפעילויות שהוא מעוניין לבצע.
לא תמיד דרך אחת מתאימה לכל הפעילויות.
למשל, אדם עשוי להשתמש במתחברים לעולם כדי לצפות בסרטונים או להתכתב, ובעכבר וירטואלי כדי לבצע פעולה בתוכנה שאין עבורה ממשק מותאם.
אדם אחר עשוי להשתמש בממשק ממוקד לפעילות מסוימת, ובסרגל שליטה רחב יותר לפעילות שבה הוא מעוניין בגישה לאפשרויות נוספות.
גם גריד יכולה להשתלב בשימוש בעולם הדיגיטלי. למשל, אפשר להשתמש במערכת התקשורת כדי לנסח מסר ולהעביר אותו ליישום אחר.
המטרה היא למצוא את הדרכים שיאפשרו לאדם לבצע את הפעילויות החשובות לו בצורה הנוחה והיעילה ביותר.
במהלך ההתנסות כדאי לבחון לא רק אם האדם מצליח לבחור מטרות על המסך, אלא מה הוא מצליח לעשות באמצעות מיקוד מבט ובאילו תנאים.
ביצוע פעילות משמעותית – האם האדם מצליח לבצע פעילות שחשובה לו? האם הוא יכול לבחור את התוכן או את הפעולה הרצויה?
התמצאות בממשק – האם האדם מצליח להגיע לפעולות שהוא מחפש? האם מבנה הממשק ברור ונגיש עבורו?
דיוק הבחירה – האם האדם מצליח לבחור את המטרות הרצויות? האם יש פעולות או אזורים במסך שקשה לו יותר להגיע אליהם?
התמודדות עם טעויות – מה קורה כאשר נבחרת פעולה לא רצויה? האם האדם מצליח לזהות את הטעות ולתקן אותה?
עצמאות ויוזמה – האם האדם יכול להתחיל פעילות, לבחור מה לעשות ולהמשיך בה? איזו תמיכה נדרשת?
קצב ומאמץ – כמה זמן ומאמץ נדרשים לביצוע הפעילות? האם השימוש נוח לאורך זמן?
התאמת אמצעי הנגישות – האם ממשק מותאם, עכבר וירטואלי או שילוב בין דרכים שונות מאפשרים שימוש יעיל ונוח יותר?
כדאי להתבונן גם בשינויים שמתרחשים בעקבות היכרות עם הממשק, תרגול והתאמות.
אלה היבטים שכדאי לבחון לאורך התהליך, ולא רשימת מיומנויות שהאדם נדרש להפגין במפגש ההנגשה הראשוני. חלקם יתבררו רק במהלך תקופת ההתנסות, תוך כדי שימוש בפעילויות שונות.
במפגש ההנגשה הראשוני אפשר לזהות פעילויות דיגיטליות שמתאימות לאדם ודרכי נגישות שעשויות לאפשר לו להשתתף בהן.
אין צורך להגיע כבר בשלב זה לשליטה מלאה במחשב או לעצמאות בכל הפעולות. הצלחה בפעילות משמעותית אחת יכולה לספק מידע חשוב על האפשרויות להמשך.
בתקופת ההתנסות אפשר להרחיב את מגוון הפעילויות, להכיר ממשקים נוספים, לדייק את ההגדרות וללמוד אילו דרכי נגישות מתאימות לאדם במצבים שונים.
כדאי לשלב את השימוש בעולם הדיגיטלי בחיי היומיום, ולא להשאיר אותו רק במסגרת מפגשי תרגול. כך אפשר ללמוד מה האדם רוצה לעשות, אילו אפשרויות חשובות לו ומה נדרש כדי לאפשר לו להשתמש בהן.
התאמת הגדרות ופתרון קשיים במיקוד מבט – התאמות שעשויות לשפר את הדיוק, הנוחות והיעילות של השימוש.
תקופת ההתנסות במיקוד מבט – מהשימוש הראשוני להמשך הדרך – כיצד ממשיכים ללמוד, להתאים ולהרחיב את השימוש במערכת.
ניתן לתאם עם צוות דיבור מפגש התנסות במיקוד מבט ללא עלות.
טלפון: 077-2114010
דוא״ל: info@d-bur.com
